작성자 Madelyn Ostendorf
학생들이 대학 여행을 시작함에 따라 공부에 관심이있는 많은 주제가있을 수 있습니다. 그만큼새로운 다 분야 옵션스포츠 토토 사이트 연구를 위해 전공을 위해 학생들은 운전석에 자리를 잡고 많은 주제를 탐색 할 수있는 방법을 제공합니다.
이 옵션 내에서 학생들은 스포츠 토토 사이트 및 생명 과학 대학 내에서 두 가지 강조 영역과 Cals 내에서 또는 아이오와 주립 대학의 다른 학업 프로그램에서도있을 수있는 또 다른 강조 영역을 선택합니다.
새로운 옵션에 대한 아이디어는 스포츠 토토 사이트 연구가 생산 스포츠 토토 사이트 및 관리에 관심이있는 학생들뿐만 아니라 스포츠 토토 사이트 이외의 지역에 관심이있는 사람들에게 호소력을 발휘하려는 욕구에서 비롯되었습니다..
“이 프로그램은 학생들이 대학 내외부의 관심사를 탐구 할 수있는 추가 유연성을 제공합니다.”라고 스포츠 토토 사이트 교육 및 연구의 학업 고문 인 Nathan Dobbels는 말했습니다. "학생들은 학제 간 연구를 추구하는 데 크게 관심이 있으며이 옵션은이를 제공 할 수 있습니다."
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“학생들은 다양한 코스워크를 받고 있기 때문에 다재다능한 교육을 만들어 여러 분야에서 지식을 갖추게 될 수 있습니다. “정말 성공적인 학생들을 창조하는 것입니다.”
Zachary Riedemann이 아이오와 주에서 시작했을 때, 그는 화학 공학 전공을 계획했습니다. 학년도 몇 달 동안 육군 방위군을위한 훈련을하면서 그는 음식이 어디에서 왔는지에 대해 사람들이 얼마나 잘 알고 있었는지 깨달았습니다. 소규모 스포츠 토토 사이트 공동체에서 자라면서 Riedmann은 그의 부름이 스포츠 토토 사이트에 관한 단어를 전파하는 것이라고 느꼈습니다.
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Riedmann은 스포츠 토토 사이트 연구에서 얻은 기술과 스포츠 토토 사이트 커뮤니케이터로서의 경력에서 공연 예술을 사용할 것이라고 말했다.
스포츠 토토 사이트 연구의 주니어이자 스포츠 토토 사이트 및 리더십 연구 분야의 미성년자와 함께 국제 스포츠 토토 사이트의 주니어 인 Emily Plagman은 여러 분야의 옵션이 그녀에게 훌륭한 길이라는 것을 알고 아이오와 주에 왔습니다..
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Plagman은 그녀의 세 가지 영역 - 스포츠 토토 사이트, 동물 과학 및 커뮤니케이션 - 국제 스포츠 토토 사이트에 집중하려는 의도와 잘 어울리고 다양한 경력에 적용 할 수있는 수많은 경험을 제공 할 것이라고 결정했습니다.
그녀는 졸업 후 해외 여행을 위해 기술 목록을 계속 키우기 위해 더 많은 국제적인 경험을 얻기 위해 해외 여행을하려고합니다.
스포츠 토토 사이트 연구 및 국제 스포츠 토토 사이트의 선임 인 Ian Latham은 Cals 내에서 세 가지 강조 영역을 갖기로 결정했습니다. 스포츠 토토 사이트 사업, 스포츠 토토 사이트 및 기업가 정신 연구.
“저는 스포츠 토토 사이트 사업 전공으로 아이오와 주에 왔으며, 내가 집중하고 싶지 않다는 것을 아주 빨리 알아 냈습니다.”라고 Latham은 말했습니다. "운 좋게도 신입생 한 해 동안 Cals 대사가 내 수업에 와서 여러 분야의 옵션을 소개했습니다. 나는 세 가지 다른 영역을 하나로 결합 할 수 있다는 것이 매우 시원하다고 생각했습니다.
Latham은 이탈리아를 방문하여Cals Study Abroad여행과 그는 와인과 포도원 산업에 관심이 있다는 것을 알게되었습니다. 스포츠 토토 사이트 및 기업가 정신 연구에 중점을 둔 그는 언젠가 유럽으로 돌아와 자신의 포도원을 시작할 수있는 배경을 가지고 있습니다.
“운동학, 공학 또는 식품 과학이든 관심있는 것이 있다면 스포츠 토토 사이트 과정을 수강하고 여전히 그 전공에 포함되지 않을 수도있는 것을 추구 할 수 있습니다.”라고 Latham은 말했습니다. "여러 분야의 옵션의 유연성은 옵션의 두 학생이 완전히 다른 경험을 가질 수 있음을 의미합니다."
학생들이 스포츠 토토 사이트 연구 다 분야 옵션을 선언 할 때 즉시 3 가지 연구 영역을 선택할 필요가 없습니다. 그들은 그들이하고 싶은 일을 정확하게 탐구하고 발견 할 시간이 있습니다.
“이 탐구와 유연성을 통해 학생들과 의미있는 관계를 만들 수 있습니다.”라고 Dobbels는 말했습니다. "우리는 어떤 과정이 그들을 위해 일할 것인지 대화를 나눌 때, 우리는 학생들을 더 잘 알게됩니다. 우리는 학생들이 그들의 교육의 소유권을 얻도록 도울 수 있습니다.".